ABC - LOGO
pomoce edukacyjne 

zabawa z deskorolką - dziecko na brzuchu jedzie na deskorolce po zagadkę umieszczoną w pojemniku. Logopeda odczytuje zagadkę, dziecko udziela odpowiedzi, podaje nazwę, prawidłowo wybrzmiewa głoskę czy sylabę.

zabawa z klamerkami i przypiętą liną - dziecko wybrzmiewa po logopedzie wybraną głoskę, sylabę czy słowo. Po każdej udanej próbie przypina klamerkę - raz prawą ręką, raz lewą ręką do sznurka umieszczonego na wysokości oczu dziecka.

zabawa z woreczkami i pudełkiem - ćwiczymy różnicowanie głoski poprzez wsłuchiwanie się w wypowiadane przez logopedę różne słowa. Gdy uszłyszy słowo z ćwiczoną głoską wrzuca woreczek z odległości do pudełka. Ćwiczenie można urozmaicić i wykorzystać woreczki w dwóch kolorach i użyć dwóch pudełek. Dziecko może celować prawą ręką do pudełka ustawionego po lewej stronie. Przekracamy w ten sposób linię środka.

wykorzystujemy wyspy sensoryczne - dziecko idzie po wyspie, zatrzymuje się i wącha jeden z wybranych przez siebie zapachów. Następnie wskazuje ilustrację, która przedstawia daną rzecz o tym zapachu.

przygotowujemy pojemnik wypełniony sypkim ryżem, kaszą manną czy makaronem - dziecko wyszukuje obrazek z ćwiczoną głoską, nazywa go.

używamy małej trampoliny - dziecko skacze na małej trampolinie, przygląda się ilustracjom prezentowanym, fiksuje wzrok. Po rozpoznaniu przedmiotu na obrazku, zaprzestaje skakania i podaje jego nazwę. Można poprosić o wskazanie ćwiczonej głoski, czy jest w nagłosie, śródgłosie czy wygłosie.

ćwiczymy skupianie uwagi wykorzystując taboret obrotowy - wprawiamy w ruch taboret z dzieckiem, zatrzynujemy i dajemy dziecku różne przedmioty: piłeczki sensoryczne, maskotki, tak by po rotacji dziecko mogło ustabilizować pole widzenia i zafiksować wzrok.

normalizujemy czucie powierzchniowe i głębokie sfery oralnej twarzy poprzez: masaż dloni, rąk, szyi różnymi fakturami - sztruks, miotełki i szczoteczki silikonowe, z czasem poszerzyć o cechy fizyczne - wilgotne, ciepłe, zimne, używamy myjek, gąbek. Można wykorzystać podmuch wytworzony przez pompkę do pompowania balonów - strumień kierujemy na dłonie, kark, twarz. Masujemy dłonie, ręze, plecy za pomocą myjki.

stymulujemy jamę ustną wewnątrz - używamy strzykawki wypełnionej wodą słodką, ciepłą, zimną - opryskujemy język, podniebienie, policzki wewntrz. Masujemy dziąsła, język, podniebienie, policzki - indywidualnymi nakładkami na palec o różnym zakończeniu.

rozpoznawanie z zamkniętymi oczami zapachu i smaku różnych produktów jadalnych.

używamy kubeczka - przykładamy do ucha i opukujemy

dotykanie różnych rzeczy: śliskich, zimnych, ciepłych, różnych faktur - także bez udziału wzroku.